PENERIMAAN PESERTA Didik Baru Online Sisakan 488 Kuota Kosong

PENERIMAAN PESERTA Didik Baru Online Sisakan 488 Kuota Kosong

SuarIndonesia – Sebanyak 488 kuota dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) online, tahun ajaran 2021/2022 untuk jalur afirmasi dan prestasi akademik maupun non akademik, diketahui masih kosong hingga akhir penerimaan.

Kabid Pembinaan SMP, Dinas Pendidikan (Disdik) Kota Banjarmasin, Sahnan merincikan, pada jalur Afirmasi tercatat hanya ada sebanyak 1.068 peserta, dari kuota yang tersedia sebanyak 1.137 siswa. Artinya ada sisa 69 siswa yang tidak terima.

Lalu pada jalur prestasi akademik tercatat ada sebanyak 448 siswa yang diterima. Sedangkan untuk jalur non akademik tercatat ada sebanyak 82 yang diterima.

“Sehingga total siswa yang diterima pada jalur itu ada sebanyak 1.598 siswa,” ucapnya saat dihubungi awak media melalui melalui sambungan telepon belum lama tadi.

Ia membeberkan, kuota di beberapa sekolah juga mengalami kekosongan untuk jalur prestasi non akademik. Yakni SMPN 8, SMPN 10, SMPN 11, SMPN 12, SMPN 13, SMPN 14, SMPN 16, SMPN 23, SMPN 25 dan SMPN 35.

Selain itu, juga terdapat beberapa sekolah yang mengalami kekosongan untuk jalur prestasi akademik maupun non akademik. Antara lain SMPN 17, SMPN 18, SMPN 20, SMPN 22, SMPN 28, SMPN 29, SMPN 32 dan SMPN 34.

“Itu sekolah-sekolah yang kuotanya kosong sama sekali untuk jalur prestasi akademik maupun non akademik. Dan hasil untuk jalur afirmasi dan prestasi ini telah kita umumkan tanggal 25 Juni 2021,” tambahnya.

Lantas, bagaimana dengan sisa kuota yang tidak terpakai itu?

Terkait hal itu, Sahnan menjelaskan akan dialihkan untuk siswa yang ingin mendaftar lewat jalur zonasi pada 28 Juni mendatang.

Ditambah dengan kuota yang sebelumnya sudah disediakan untuk jalur tersebut, yakni sebanyak 4.585 siswa.(SU)

 432 kali dilihat,  1 kali dilihat hari ini

Tinggalkan Komentar

Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.

error: Content is protected !!
%d blogger menyukai ini: